湖南省考行測數(shù)量關(guān)系備考，運算秒殺技巧
在行測備考過程中，數(shù)學(xué)運算模塊由于知識點多、計算困難，一直是眾多考生十分頭疼的模塊。在此，小編給大家介紹一下，在備考時間短、任務(wù)重的條件下，我們應(yīng)該如何正確復(fù)習(xí)行測考試中的數(shù)學(xué)運算模塊。
首先，各位考生應(yīng)該清楚，數(shù)學(xué)運算考察的就是數(shù)據(jù)的分析、整理、歸納、運算方面的能力。如果大家對數(shù)字特性非常敏感的話，很多題目還是有很多技巧可用的。下面我們用幾道例題帶大家一起來感受數(shù)學(xué)運算模塊的秒殺技巧。
【例1】某次測驗有50道判斷題，每做對一題得3分，不做或做錯一題倒扣1分，某學(xué)生共得82分，問答對題數(shù)和答錯題數(shù)(包括不做)相差多少？
A.33
B.39
C.17
D.16
【解析】D。拿到題目之后，大家先不忙列方程計算，觀察四個選項，我們可以發(fā)現(xiàn)，除了D選項16為偶數(shù)之外，其余三個選項均為奇數(shù)。只有D選項與眾不同，因此，本題選擇D。這種判斷方法究竟靠不靠譜呢？我們詳細(xì)加以說明。
奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)-奇數(shù)=偶數(shù);
偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù);
奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)，奇數(shù)-偶數(shù)=奇數(shù)。
總結(jié)上述“奇偶性”的規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)，任意兩個整數(shù)和與差的奇偶性都一定相同。在例題當(dāng)中，答對與答錯題目總數(shù)為50，是一個偶數(shù);因此可以判斷，答對與答錯題目數(shù)量之差也一定是一個偶數(shù)，只能選擇D。利用“奇偶性”，我們可以快速選出答案。
我們再來看一道往年國考行測大綱中的例題，應(yīng)該說是非常具有代表性的：
【例2】某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農(nóng)村實用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無虛席，當(dāng)月培訓(xùn)1290人次。問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項培訓(xùn)？
A.8
B.10
C.12
D.15
【解析】D。觀察選項可以發(fā)現(xiàn)，除了D選項為奇數(shù)之外，其余三個選項均為偶數(shù)，因此本題選擇D。甲教室每次能坐50人，因此甲教室總?cè)舜我欢ㄊ莻�偶數(shù)；甲乙之和為1290，也是個偶數(shù)，可以推出，乙教室總?cè)舜问莻�偶數(shù)。但是，乙教室每次只能坐45人，據(jù)此可以推斷，乙教室舉辦培訓(xùn)次數(shù)是個偶數(shù)。甲教室舉辦培訓(xùn)一定是奇數(shù)，因此選D。
由上面兩道例題可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)運算解題當(dāng)中還是有諸多秒殺技巧可以用的，秒殺技巧的合理使用對于提高廣大考生的準(zhǔn)確率和解題速度都是有很大幫助的。希望廣大考生在平時做題時細(xì)心總結(jié)，這樣在考場上才能游刃有余，才能在考試中取得理想的成績。
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