很多考生看到題干要求談?wù)剬?duì)一句話的理解，就覺(jué)得不知道如何下手。首先要知道這種題型在申論中屬于解釋型綜合分析，在作答中一般遵循先解釋句子，再結(jié)合句子多角度分析，最后提對(duì)策或者總結(jié)的思路。那到底應(yīng)如何解題呢？小編在此進(jìn)行分析。

 

　　重點(diǎn)找句子里所包含的邏輯關(guān)系，如2019年 “有居民，方有民居”，從“方有”兩個(gè)字可以判斷這句話強(qiáng)調(diào)的是居民對(duì)民居的重要性，要解釋這句話就要找到材料中居民對(duì)于民居的重要性體現(xiàn)在哪里。又如2019年鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷“家鄉(xiāng)，不只是鄉(xiāng)愁，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，從“不只是”、“還有”可以判斷這句話想要強(qiáng)調(diào)的是家鄉(xiāng)除了鄉(xiāng)愁還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，“鄉(xiāng)愁”“詩(shī)和遠(yuǎn)方”是理解這句話的關(guān)鍵，到材料中找兩個(gè)詞的所指即可作為解釋。

 

　　2018年“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作，必須要‘錯(cuò)位’又‘對(duì)位’”，從必須二字，即可判斷這句話是說(shuō)人才引進(jìn)工作的對(duì)策，“錯(cuò)位”、“對(duì)位”是理解這句話的關(guān)鍵，去材料上下文找相關(guān)解釋?zhuān)�作答時(shí)就從人才引進(jìn)工作必須怎么樣即可。2017年“文化之美，是入世而獨(dú)立”，“是”表示的是解釋?zhuān)�由此可以判斷，要�?shí)現(xiàn)“文化之美”，要“入世”“獨(dú)立”，要解釋這個(gè)句子，就要理解“文化入世”“文化獨(dú)立”是何意，甚至還要理解文化之美是為何。

 

　　由此可見(jiàn)，看到談?wù)剬?duì)一句話的理解時(shí)，不要有畏難情緒，先整體看一下句子的邏輯關(guān)系，是強(qiáng)調(diào)某個(gè)主體的重要性，某個(gè)主題的對(duì)策還是某幾個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系，有了答題思路或疑問(wèn)之后再到材料中找解答疑問(wèn)的要點(diǎn)。