提出對(duì)策題這種題型不僅考察考生對(duì)于材料的理解和把握，往往還要求考生可以結(jié)合材料以及材料外的知識(shí)積累進(jìn)行作答，對(duì)考生的要求相對(duì)比較高，尤其是省考改革后鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)考試中對(duì)提出對(duì)策的考試更加側(cè)重，但往往很多考生對(duì)于該題型無從下手，接下來小編就從以下幾個(gè)方面認(rèn)真總結(jié)分析下。

 

　　一、搞清楚題型的判定

 

　　知彼知己百戰(zhàn)不殆，要想合理應(yīng)對(duì)就要首先做好準(zhǔn)確判斷，該題型中提問方式往往是針對(duì)材料中問題提出對(duì)策、建議、措施、方法等，而在要求中往往是有針對(duì)性、操作性、可行性。

 

　　二、弄明白對(duì)策的來源

 

　　該題型考查的是書寫對(duì)策的能力，但這些對(duì)策都是怎么來的呢，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面。

 

　　首先是直接性對(duì)策，往往是材料中權(quán)威性文件或講話以及表示對(duì)策性的句子。如：總書記在北京大學(xué)考察時(shí)對(duì)莘莘學(xué)子充滿深情地說道：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。”這就告訴我們青年應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀。其次是間接性對(duì)策。

 

　　根據(jù)問題推導(dǎo)出對(duì)策，如：材料中提到公交站點(diǎn)設(shè)置不合理，往返站點(diǎn)不一致問題，給市民出行帶來不便。就可以轉(zhuǎn)換為對(duì)策：科學(xué)設(shè)置公交站點(diǎn)，保障往返站點(diǎn)一致，方便群眾出行。

 

　　根據(jù)原因推導(dǎo)出對(duì)策，如：由于網(wǎng)絡(luò)直播門檻太低，使得任何人都可以進(jìn)行直播帶來行業(yè)混亂，出現(xiàn)了低俗化和色情化現(xiàn)象。就可以轉(zhuǎn)換為對(duì)策：制定統(tǒng)一性的行業(yè)規(guī)范，提高直播行業(yè)的準(zhǔn)入門檻，對(duì)直播內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范，避免低俗化和色情化。

 

　　根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行直接轉(zhuǎn)化，如某市開展人性化執(zhí)法，改變以往一罰了之的弊端，實(shí)現(xiàn)了很好的執(zhí)法效果。就可以轉(zhuǎn)換為對(duì)策：在以后的執(zhí)法工作中不可暴力執(zhí)法，應(yīng)開展人性化執(zhí)法，改變一罰了之的問題，在堅(jiān)持法治的同時(shí)兼顧人情。

 

　　根據(jù)教訓(xùn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐茖?dǎo)，如各地在扶貧中往往忽視本地實(shí)際情況，大搞盆景工程和形象工程，同質(zhì)化嚴(yán)重，勞民傷財(cái)。就可以轉(zhuǎn)換未對(duì)策：扶貧工作應(yīng)該精準(zhǔn)，因地制宜，根據(jù)本地實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性發(fā)展。

 

　　最后是自創(chuàng)性對(duì)策。往往需要根據(jù)材料結(jié)合自身積累進(jìn)行作答。常見的對(duì)策往往有加強(qiáng)宣傳、科學(xué)調(diào)研、健全隊(duì)伍、財(cái)政投入、完善法律、加大處罰、社會(huì)資本等。如垃圾分類中民眾隨手丟棄垃圾，不知如何分類。就可以適當(dāng)發(fā)揮：應(yīng)加強(qiáng)宣傳，通過大眾媒體向民眾普及垃圾分類知識(shí)，提升分類意識(shí)。

 

　　提出對(duì)策題型中有時(shí)候會(huì)在題干中點(diǎn)出身份，在作答的時(shí)候要結(jié)合身份進(jìn)行有針對(duì)性作答。如：針對(duì)材料中反映的社區(qū)噪聲擾民問題，你作為環(huán)保局工作人員應(yīng)如何進(jìn)行解決。從題干信息的理解中，對(duì)策就應(yīng)該從環(huán)保局的角度出發(fā)，而不是社區(qū)居委會(huì)的角度。

 

　　四、留意題型是幾問

 

　　在近幾年申論考試中有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)歸納概括+提出對(duì)策同時(shí)考察的情況。往往可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行判斷，一是題干中往往涉及并列連詞如：并、及、和、且;二是要求中往往有特殊要求：概括問題全面、多提建議有針對(duì)性。

 

　　要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的省考中順利上岸，復(fù)習(xí)備考刻不容緩。疫情當(dāng)下，在家備考不能停，此刻的每一份努力將來都會(huì)轉(zhuǎn)化為回報(bào)，預(yù)祝大家在2020年順利上岸！��！